The pig
Roald Dahl
In England once there lived a big
And wonderfully clever pig.
To everybody it was plain
That Piggy had a massive brain.
He worked out sums inside his head,
There was no book he hadn't read.
He knew what made an airplane fly,
He knew how engines worked and why.
He knew all this, but in the end
One question drove him round the bend:
He simply couldn't puzzle out
What LIFE was really all about.
What was the reason for his birth?
Why was he placed upon this earth?
His giant brain went round and round.
Alas, no answer could be found.
Till suddenly one wondrous night.
All in a flash he saw the light.
He jumped up like a ballet dancer
And yelled, "By gum, I've got the answer!"
"They want my bacon slice by slice
"To sell at a tremendous price!
"They want my tender juicy chops
"To put in all the butcher's shops!
"They want my pork to make a roast
"And that's the part'll cost the most!
"They want my sausages in strings!
"They even want my chitterlings!
"The butcher's shop! The carving knife!
"That is the reason for my life!"
Such thoughts as these are not designed
To give a pig great piece of mind.
Next morning, in comes Farmer Bland,
A pail of pigswill in his hand,
And piggy with a mighty roar,
Bashes the farmer to the floor…
Now comes the rather grizzly bit
So let's not make too much of it,
Except that you must understand
That Piggy did eat Farmer Bland,
He ate him up from head to toe,
Chewing the pieces nice and slow.
It took an hour to reach the feet,
Because there was so much to eat,
And when he finished, Pig, of course,
Felt absolutely no remorse.
Slowly he scratched his brainy head
And with a little smile he said,
"I had a fairly powerful hunch
"That he might have me for his lunch.
"And so, because I feared the worst,
"I thought I'd better eat him first."
vrijdag 19 oktober 2007
gedicht 4
"How do I love thee? Let me count the ways...
"by Elizabeth Barrett Browning (1806-1861)
How do I love thee? Let me count the ways.
I love thee to the depth and breadth and height
My soul can reach, when feeling out of sight
For the ends of Being and ideal Grace.
I love thee to the level of everyday's
Most quiet need, by sun and candle-light.
I love thee freely, as men strive for Right;
I love thee purely, as they turn from Praise.
I love thee with a passion put to use
In my old griefs, and with my childhood's faith.
I love thee with a love I seemed to lose
With my lost saints, --- I love thee with the breath,
Smiles, tears, of all my life! --- and, if God choose,
I shall but love thee better after death.
"by Elizabeth Barrett Browning (1806-1861)
How do I love thee? Let me count the ways.
I love thee to the depth and breadth and height
My soul can reach, when feeling out of sight
For the ends of Being and ideal Grace.
I love thee to the level of everyday's
Most quiet need, by sun and candle-light.
I love thee freely, as men strive for Right;
I love thee purely, as they turn from Praise.
I love thee with a passion put to use
In my old griefs, and with my childhood's faith.
I love thee with a love I seemed to lose
With my lost saints, --- I love thee with the breath,
Smiles, tears, of all my life! --- and, if God choose,
I shall but love thee better after death.
maandag 15 oktober 2007
gedicht 3
William Wordsworth
"A Whirl-Blast from behind the hill "
A Whirl-Blast from behind the hill
Rushed o'er the wood with startling sound;
Then--all at once the air was still,
And showers of hailstones pattered round.
Where leafless oaks towered high above,
I sat within an undergrove
Of tallest hollies, tall and green;
A fairer bower was never seen.
From year to year the spacious floor
With withered leaves is covered o'er,
And all the year the bower is green.
But see! where'er the hailstones drop
The withered leaves all skip and hop;
There's not a breeze--no breath of air--
Yet here, and there, and everywhere
Along the floor, beneath the shade
By those embowering hollies made,
The leaves in myriads jump and spring,
As if with pipes and music rare
Some Robin Good-fellow were there,
And all those leaves, in festive glee,
Were dancing to the minstrelsy.
"A Whirl-Blast from behind the hill "
A Whirl-Blast from behind the hill
Rushed o'er the wood with startling sound;
Then--all at once the air was still,
And showers of hailstones pattered round.
Where leafless oaks towered high above,
I sat within an undergrove
Of tallest hollies, tall and green;
A fairer bower was never seen.
From year to year the spacious floor
With withered leaves is covered o'er,
And all the year the bower is green.
But see! where'er the hailstones drop
The withered leaves all skip and hop;
There's not a breeze--no breath of air--
Yet here, and there, and everywhere
Along the floor, beneath the shade
By those embowering hollies made,
The leaves in myriads jump and spring,
As if with pipes and music rare
Some Robin Good-fellow were there,
And all those leaves, in festive glee,
Were dancing to the minstrelsy.
donderdag 11 oktober 2007
gedicht 2
Best Society
Philip Larkin
When I was a child, I thought,
Casually, that solitude
Never needed to be sought.
Something everybody had,
Like nakedness, it lay at hand,
Not specially right or specially wrong,
A plentiful and obvious thing
Not at all hard to understand.
Then, after twenty, it became
At once more difficult to get
And more desired - though all the same
More undesirable; for what
You are alone has, to achieve
The rank of fact, to be expressed
In terms of others, or it's just
A compensating make-believe.
Much better stay in company!
To love you must have someone else,
Giving requires a legatee,
Good neighbours need whole parishfuls
Of folk to do it on - in short,
Our virtues are all social; if,
Deprived of solitude, you chafe,
It's clear you're not the virtuous sort.
Viciously, then, I lock my door.
The gas-fire breathes. The wind outside
Ushers in evening rain. Once more
Uncontradicting solitude
Supports me on its giant palm;
And like a sea-anemone
Or simple snail, there cautiously
Unfolds, emerges, what I am.
Philip Larkin
When I was a child, I thought,
Casually, that solitude
Never needed to be sought.
Something everybody had,
Like nakedness, it lay at hand,
Not specially right or specially wrong,
A plentiful and obvious thing
Not at all hard to understand.
Then, after twenty, it became
At once more difficult to get
And more desired - though all the same
More undesirable; for what
You are alone has, to achieve
The rank of fact, to be expressed
In terms of others, or it's just
A compensating make-believe.
Much better stay in company!
To love you must have someone else,
Giving requires a legatee,
Good neighbours need whole parishfuls
Of folk to do it on - in short,
Our virtues are all social; if,
Deprived of solitude, you chafe,
It's clear you're not the virtuous sort.
Viciously, then, I lock my door.
The gas-fire breathes. The wind outside
Ushers in evening rain. Once more
Uncontradicting solitude
Supports me on its giant palm;
And like a sea-anemone
Or simple snail, there cautiously
Unfolds, emerges, what I am.
short story 2
link naar short story 2: the lottery ticket http://www.classicshorts.com/stories/lottery.html
Short story 1
link naar Man from the south: http://www.classicshorts.com/stories/south.html
Rutger Cruijsen 6 VA
Short story 1
Man from the South
Roald Dahl
Personal Opinion
Man from the South is een komisch, maar ook een ironisch verhaal met veel acties en weinig psychologische achtergrond. Het is een aanrader voor anderen, omdat het gemakkelijk te lezen is met een grappige inhoud.
Scene
Het verhaal spelt zich af op een vakantieoord in Midden-Amerika bij een zwembad en in de hotelkamer van Carlos, the man from the south.
Character
Het verhaal bevat 3 flat characters en een aantal personages die nauwelijks aan bod komen binnen deze short story. De Amerikaanse marinier is een gewone man die wel van een weddenschap houdt. Toch schrikt hij als de inzet van de weddenschap De Cadillac van Carlos is, maar ook zijn pink.
De scheidsrechter van het verhaal is een vakantieganger, die verwonderd is over de bijzondere inzetten van deze weddenschap.
Carlos is een vreemde kerel die van weddenschappen houdt en hiermee al vele auto’s heeft verloren. Daarentegen heeft hij erg veel pinken gewonnen met deze weddenschappen.
Plot
Een man is op vakantie gegaan in Midden-Amerika. Hij ligt aan het water rond zit te kijken en drinkt een biertje. Een kleine 65-70 jarige man met een licht spraakgebrek komt naast hem zitten. Even later komt ook nog een Amerikaanse marinier bij hen zitten en hij biedt hen een sigaar aan. De oude man zegt dat hij de sigaar niet aan zal kunnen krijgen in deze wind. De marinier antwoordt dat zijn aansteker altijd werkt. De oude man wil hierover wedden. Hij zal zijn Cadillac aan hem geven als hij 10x achter elkaar het vuurtje van zijn aansteker kan laten branden. De Amerikaan vindt dit belachelijk, bovendien heeft hij niets om in te zetten, indien hij zou verliezen. De oude man zegt dat hij wel een goed aanbod weet, iets wat niet erg waardevol is en waarvan de Amerikaan het niet erg zal vinden als hij die verliest. Hij vertelt hem dat wanneer hij verliest hij zijn linkerpink aan hem moet geven. De vakantieganger en marinier schrikken zich kapot. Maar de oude man zegt: “als je er van overtuigd bent dat jij wint, dan kun je het toch gewoon doen!!”. De marinier is nog steeds onder de indruk en gaat even weg. Later komt hij terug en gaat toch de weddenschap met Carlos aan, waarbij de vakantieganger als scheidsrechter moet fungeren. Ze gaan het hotel in. De oude man vraagt aan een bediende een hakmes, touw, 2 spijkers en een hamer. Hiermee bindt hij de hand van de marinier vast aan de tafel met de pink uitstekend, zodat hij niet zijn pink kan wegtrekken als hij verliest. De man houdt het mes boven de pink wanneer de Amerikaan begint met de weddenschap. De Amerikaan begint met het ontsteken van zijn aansteker. Dat lukt hem 8 keer op rij.
Dan zien ze een vrouw in de deuropening die tegen Carlos zegt dat hij moet stoppen. Ze pakt het mes af, duwt en slaat hem en roept naar hem in het Spaans. Dan vertelt ze aan de anderen dat haar man gestoord is. Hij heeft bij weddenschappen al tientallen vingers gewonnen en 11 auto’s verloren in zijn geboorteplaats. Dan geeft de Amerikaan de sleutels van de auto aan de vrouw. De vrouw pakt de sleutels en dan zien ze dat de vrouw maar 2 vingers aan haar hand heeft.
Point of view
Het verhaal zie je vanuit de vakantieganger die een biertje zat te drinken aan het water. De gesprekken tussen Carlos en de Amerikaan hoort hij. Alles is in spreektaal, behalve de momenten dat er over hemzelf wordt verteld en de dingen en acties die hij zelf waarneemt.
Rutger Cruijsen 6 VA
Short story 1
Man from the South
Roald Dahl
Personal Opinion
Man from the South is een komisch, maar ook een ironisch verhaal met veel acties en weinig psychologische achtergrond. Het is een aanrader voor anderen, omdat het gemakkelijk te lezen is met een grappige inhoud.
Scene
Het verhaal spelt zich af op een vakantieoord in Midden-Amerika bij een zwembad en in de hotelkamer van Carlos, the man from the south.
Character
Het verhaal bevat 3 flat characters en een aantal personages die nauwelijks aan bod komen binnen deze short story. De Amerikaanse marinier is een gewone man die wel van een weddenschap houdt. Toch schrikt hij als de inzet van de weddenschap De Cadillac van Carlos is, maar ook zijn pink.
De scheidsrechter van het verhaal is een vakantieganger, die verwonderd is over de bijzondere inzetten van deze weddenschap.
Carlos is een vreemde kerel die van weddenschappen houdt en hiermee al vele auto’s heeft verloren. Daarentegen heeft hij erg veel pinken gewonnen met deze weddenschappen.
Plot
Een man is op vakantie gegaan in Midden-Amerika. Hij ligt aan het water rond zit te kijken en drinkt een biertje. Een kleine 65-70 jarige man met een licht spraakgebrek komt naast hem zitten. Even later komt ook nog een Amerikaanse marinier bij hen zitten en hij biedt hen een sigaar aan. De oude man zegt dat hij de sigaar niet aan zal kunnen krijgen in deze wind. De marinier antwoordt dat zijn aansteker altijd werkt. De oude man wil hierover wedden. Hij zal zijn Cadillac aan hem geven als hij 10x achter elkaar het vuurtje van zijn aansteker kan laten branden. De Amerikaan vindt dit belachelijk, bovendien heeft hij niets om in te zetten, indien hij zou verliezen. De oude man zegt dat hij wel een goed aanbod weet, iets wat niet erg waardevol is en waarvan de Amerikaan het niet erg zal vinden als hij die verliest. Hij vertelt hem dat wanneer hij verliest hij zijn linkerpink aan hem moet geven. De vakantieganger en marinier schrikken zich kapot. Maar de oude man zegt: “als je er van overtuigd bent dat jij wint, dan kun je het toch gewoon doen!!”. De marinier is nog steeds onder de indruk en gaat even weg. Later komt hij terug en gaat toch de weddenschap met Carlos aan, waarbij de vakantieganger als scheidsrechter moet fungeren. Ze gaan het hotel in. De oude man vraagt aan een bediende een hakmes, touw, 2 spijkers en een hamer. Hiermee bindt hij de hand van de marinier vast aan de tafel met de pink uitstekend, zodat hij niet zijn pink kan wegtrekken als hij verliest. De man houdt het mes boven de pink wanneer de Amerikaan begint met de weddenschap. De Amerikaan begint met het ontsteken van zijn aansteker. Dat lukt hem 8 keer op rij.
Dan zien ze een vrouw in de deuropening die tegen Carlos zegt dat hij moet stoppen. Ze pakt het mes af, duwt en slaat hem en roept naar hem in het Spaans. Dan vertelt ze aan de anderen dat haar man gestoord is. Hij heeft bij weddenschappen al tientallen vingers gewonnen en 11 auto’s verloren in zijn geboorteplaats. Dan geeft de Amerikaan de sleutels van de auto aan de vrouw. De vrouw pakt de sleutels en dan zien ze dat de vrouw maar 2 vingers aan haar hand heeft.
Point of view
Het verhaal zie je vanuit de vakantieganger die een biertje zat te drinken aan het water. De gesprekken tussen Carlos en de Amerikaan hoort hij. Alles is in spreektaal, behalve de momenten dat er over hemzelf wordt verteld en de dingen en acties die hij zelf waarneemt.
vrijdag 5 oktober 2007
boekverslag 2
nevil shute
pied piper
Rutger Cruijsen
5va
15-3-2007
1. Beschrijvingsopdracht:
-a. Complete titelbeschrijving: Nevil Shute, Pied piper. Meulenhoff, Amsterdam 1986
-b. Motivatie boekkeuze: Ik heb dit boek gekozen op advies van mijn vader. Hij had het boek enkele jaren geleden gelezen en vertelde dat het over de 2e wereldoorlog gaat. Omdat dit onderwerp mij erg aanspreekt heb ik besloten dit boek te gaan lezen.
-c. Korte weergave van de inhoud:
Howard, een Engelsman, is naar Frankrijk gekomen voor zijn hobby: vissen. Hier logeert hij in een hotel. Howard raakt hier bevriend met een Engelse vrouw, maar vooral met haar kinderen (Sheila en Ronnie). Als zij hoort dat hij terug gaat naar Engeland wil ze dat hij haar kinderen meeneemt. Ondertussen vallen de Duitsers Frankrijk binnen. Howard en de kinderen gaan met de trein naar de kust, maar Sheila wordt ziek. Ze kan niet verder reizen, waardoor ze noodgedwongen moeten overnachten in een hotel in Dijon. Als ze beter is, wil Howard met de auto verder, maar die zijn allemaal door het leger gevorderd en de brandstof is overal op. Als ze willen vertrekken, vraagt een dienstmeisje om ook haar dochter (Rosemarie) mee te nemen en Howard doet dit. Als ze verder gaan met de trein is het juist Rose die ziek wordt. De trein stopt regelmatig en opeens zegt de conducteur dat iedereen moet uitstappen en te voet verder moet gaan. Howard komt aan bij een dorpje en besluit met de bus verder te gaan. Als ze een eind op weg zijn, krijgt de bus pech. Terwijl de chauffeur de band verwisselt, worden ze aangevallen door Duitse vliegtuigen. De bus is helemaal kapot en iedereen moet weer lopen. Onderweg komen ze vele doden tegen, maar de kinderen mogen er niet naar kijken. Langs de weg staat een klein jongetje (Pierre) helemaal alleen. Zijn ouders zijn waarschijnlijk tijdens de aanval doodgegaan. Howard neemt hem ook mee op zijn reis. Pierre zegt helemaal niets. Ze komen bij een boerderij, waar ze slapen en eten kopen. De volgende dag komen ze op hun reis een paar Engelse tegen. Hoewel de wagen eigenlijk te vol is, mogen ze toch mee. Na een tijdje komen ze bij een verdacht dorpje aan. Howard gaat samen met de kinderen kijken. Er zitten geen Duitsers, maar volgens de inwoners zit hier wel een spion. Deze spion is eigenlijk een Nederlandse jongen, genaamd Willem. Howard neemt hem ook mee, hoewel niemand zijn taal spreekt. De Engelsen willen tanken, maar er is geen benzine te vinden. Onderweg naar Angerville stoppen ze bij een tankstation. De man daar zegt dat de Duitsers al in Angerville zijn. Als ze getankt hebben en de wagen aanzetten explodeert deze. Howard besluit met de kinderen alleen verder te gaan. Wanneer ze in Angerville aankomen, verzorgen de Duitsers (die aardig lijken te zijn) Willem en geven hem nieuwe kleren. Hierna gaan ze al snel verder naar de kust. Onderweg slapen ze in een hooiberg op een boerderij. Dan reizen ze door naar Rougeron, waar Howard vrienden heeft van een skivakantie. De vriend van Howard is al maanden weg, maar zijn vrouw en dochter (Nicole) laten hen daar een dag slapen en geven Howard nieuwe kleren. Nicole kent een visser die Howard misschien kan helpen naar Engeland te gaan. Uiteindelijk komen ze aan bij een plaatsje aan de kust genaamd L’Abervrach, waar ze de visser zullen ontmoeten om 9 uur. Ze zijn er al ruim van tevoren. De kinderen gaan even naar de zee. Ze spreken daar in het Engels met Duitse soldaten, waardoor ze allemaal worden opgepakt en in een cel worden gegooid. Howard en Nicole worden door Diessen, een Duitse officier, ondervraagd. Hij denkt dat ze spionnen zijn en met Charenton samenwerken.
Howard en Nicole spreken de waarheid, maar Diessen geloofd hen niet. Na enkele ondervragingen komt Diessen met Howard overleggen. Ze mogen gaan als Howard ook een neefje van Diessen meeneemt en die naar Amerika laat brengen. Nicole wordt pas vrijgelaten als Diessen’s neefje veilig is aangekomen.
2. Verdiepingsopdracht:
a. Voordat ik begon te lezen had ik best veel verwachtingen omdat het over de tweede wereldoorlog gaat. Dat is mijn favoriete thema. Ook na het lezen van de achterkant, dacht ik dat het een erg spannend boek zou zijn met veel actie.
b. Mijn verwachtingen zijn redelijk goed uitgekomen. Het ging over Duitsland dat Frankrijk binnenviel, maar naar mijn smaak zat er te weinig geweld in. Een keer was er een “erg korte” luchtaanval. Er zit wel een redelijke spanning in het slot van het verhaal, wanneer Howard wordt ondervraagd.
c. Het verhaal speelt zich af in Frankrijk. De plaats is van groot belang, Frankrijk werd namelijk op dat moment door de Duitsers overgenomen. De functie van de beschrijving van de ruimte is het vergroten van de spanning.
d. De thematiek van het verhaal is oorlog en overleven tijdens de oorlog. Ouders zijn bang dat hun kinderen de oorlog niet overleven en vragen of Howard hun kinderen in veiligheid wil brengen op zijn reis naar Engeland. Howard wordt door de Duitsers gedwongen een neefje van Diessen in veiligheid te brengen. Hij moet hem naar Amerika brengen, pas dan wordt Nicole vrijgelaten.
Howard neemt verschillende kinderen mee: Sheila, Ronnie en Willem. Sheila wordt ziek in de trein. Ze heeft waarschijnlijk een verkoudheid te pakken. Howard gaat niet verder met hun reis. Hij wacht tot Sheila beter is. Blz. 52
De bus waarin Howard, Ronnie en Sheila meereden is door vliegtuigen beschoten. Er zijn ook mensen gedood. Ronnie wil de dode mensen gaan bekijken, want hij denkt dat de dode mensen grappig lijken. Maar dat mag niet van Howard. Blz. 71-72.
De diepere betekenis van het verhaal is: angst.voor de dood.
e. De eerste fase van betekenistoekenning is de beschrijving van de reis en de relaties die hiermee samenhangen. De tweede fase is afgeleid van deze reis en de gebeurtenissen die hiermee samenhangen. De verhaallaag zijn de waarneembare handelingen, zoals bijvoorbeeld de beschrijving van wat er tijdens de reis plaatsvond. De thematische laag van het verhaal is het gedeelte dat is afgeleid van de oorspronkelijke gebeurtenissen, zoals bijvoorbeeld de band die is ontstaan tussen de personen in het verhaal. De belangrijkste motieven zijn: angst, vriendschap en oorlog. Deze hangen sterk samen met de thematiek: het overleven in de oorlog en vluchten naar een veilige omgeving.
3. Evaluatie:
a. Beargumenteerde eindoordeel over het boek: Pied Piper is een spannend boek, hoewel ik liever boeken lees met veel meer spannende acties. Het is niet zo lastig om te lezen. Er zaten wel een aantal lastige, vaak oud Engelse, woorden in. Die kon je wel achter in het boek opzoeken.
b. Het uitwerken van de verdiepingsopdracht was voor een deel moeilijk omdat er een deelvraag was waarvan ik de begrippen niet kende. Het maken van de verdiepingsopdracht heeft daardoor wel meer tijd gekost.
c. De thematiek was van dit boek vond ik moeilijk te achterhalen, want er zat geen duidelijke, diepere betekenis in het boek behalve angst voor de dood. Ook het beschrijven van de twee fasen van betekenistoekenning en het aangeven van de verhaallaag en de betekenislaag/thematische laag vond ik lastig. Deze begrippen zijn op school nog niet behandeld, ik heb ze opgezocht in het Nederlands boek.
d. Recensie:
Nevil Shute, Pied piper
Pied piper van Nevil Schute nomineer ik voor de literatuurprijs die we op onze school hebben ingesteld. Het is een prettig leesbaar verhaal, bevat intense spanning en geen langdradige gesprekken. Er gebeurt voortdurend wel iets. De manier van schrijven is vrij summier. Het verhaal zie je vanuit Howard, een Engelsman die tijdens de oorlog in Frankrijk is om te vissen. Hij gaat terug naar Engeland en neemt een aantal kinderen mee op zijn terugreis naar Engeland. Deze kinderen zorgen regelmatig voor oponthoud. Later wordt Howard opgepakt door de Duitsers op verdenking van spionage. Hij vindt toch zijn weg naar Engeland doordat hij het neefje van een Duitser in veiligheid naar Amerika wil brengen in ruil voor de vrijlating van Nicole.Dit boek is zeer geschikt voor leerlingen van de middelbare school. Het verhaal is goed te volgen en het Engelse woordgebruik is niet te moeilijk. Er zitten een aantal lastige woorden in, maar die kun je achter in het boek opzoeken. Het verhaal bevat maar 225 bladzijden inclusief het voorwoord. Het is dus geen lang verhaal. De leestijd is niet zo lang, alleen de eerste bladzijden zijn lastig door te komen. Op deze bladzijdes lees je waardoor Howard in Frankrijk is terecht gekomen. Dit is allemaal niet zo interessant en zeker niet spannend. Mijn verwachtingen waren redelijk hoog. Ik dacht dat het verhaal over de tweede wereldoorlog zou gaan en dus veel actie zou bevatten. Het gaat inderdaad over de 2e wereldoorlog, maar in plaats van actie en geweld, bevat het meer spanning. Zeker wanneer Howard wordt opgepakt door de Gestapo. Ik ben niet teleurgesteld in mijn verwachtingen omdat het onderwerp ruim voldoende aan bod is gekomen. Ik wil iedereen die van dit genre boeken houdt het boek, Pied Piper, aanraden en vindt dat het verhaal deze prijs verdient.
pied piper
Rutger Cruijsen
5va
15-3-2007
1. Beschrijvingsopdracht:
-a. Complete titelbeschrijving: Nevil Shute, Pied piper. Meulenhoff, Amsterdam 1986
-b. Motivatie boekkeuze: Ik heb dit boek gekozen op advies van mijn vader. Hij had het boek enkele jaren geleden gelezen en vertelde dat het over de 2e wereldoorlog gaat. Omdat dit onderwerp mij erg aanspreekt heb ik besloten dit boek te gaan lezen.
-c. Korte weergave van de inhoud:
Howard, een Engelsman, is naar Frankrijk gekomen voor zijn hobby: vissen. Hier logeert hij in een hotel. Howard raakt hier bevriend met een Engelse vrouw, maar vooral met haar kinderen (Sheila en Ronnie). Als zij hoort dat hij terug gaat naar Engeland wil ze dat hij haar kinderen meeneemt. Ondertussen vallen de Duitsers Frankrijk binnen. Howard en de kinderen gaan met de trein naar de kust, maar Sheila wordt ziek. Ze kan niet verder reizen, waardoor ze noodgedwongen moeten overnachten in een hotel in Dijon. Als ze beter is, wil Howard met de auto verder, maar die zijn allemaal door het leger gevorderd en de brandstof is overal op. Als ze willen vertrekken, vraagt een dienstmeisje om ook haar dochter (Rosemarie) mee te nemen en Howard doet dit. Als ze verder gaan met de trein is het juist Rose die ziek wordt. De trein stopt regelmatig en opeens zegt de conducteur dat iedereen moet uitstappen en te voet verder moet gaan. Howard komt aan bij een dorpje en besluit met de bus verder te gaan. Als ze een eind op weg zijn, krijgt de bus pech. Terwijl de chauffeur de band verwisselt, worden ze aangevallen door Duitse vliegtuigen. De bus is helemaal kapot en iedereen moet weer lopen. Onderweg komen ze vele doden tegen, maar de kinderen mogen er niet naar kijken. Langs de weg staat een klein jongetje (Pierre) helemaal alleen. Zijn ouders zijn waarschijnlijk tijdens de aanval doodgegaan. Howard neemt hem ook mee op zijn reis. Pierre zegt helemaal niets. Ze komen bij een boerderij, waar ze slapen en eten kopen. De volgende dag komen ze op hun reis een paar Engelse tegen. Hoewel de wagen eigenlijk te vol is, mogen ze toch mee. Na een tijdje komen ze bij een verdacht dorpje aan. Howard gaat samen met de kinderen kijken. Er zitten geen Duitsers, maar volgens de inwoners zit hier wel een spion. Deze spion is eigenlijk een Nederlandse jongen, genaamd Willem. Howard neemt hem ook mee, hoewel niemand zijn taal spreekt. De Engelsen willen tanken, maar er is geen benzine te vinden. Onderweg naar Angerville stoppen ze bij een tankstation. De man daar zegt dat de Duitsers al in Angerville zijn. Als ze getankt hebben en de wagen aanzetten explodeert deze. Howard besluit met de kinderen alleen verder te gaan. Wanneer ze in Angerville aankomen, verzorgen de Duitsers (die aardig lijken te zijn) Willem en geven hem nieuwe kleren. Hierna gaan ze al snel verder naar de kust. Onderweg slapen ze in een hooiberg op een boerderij. Dan reizen ze door naar Rougeron, waar Howard vrienden heeft van een skivakantie. De vriend van Howard is al maanden weg, maar zijn vrouw en dochter (Nicole) laten hen daar een dag slapen en geven Howard nieuwe kleren. Nicole kent een visser die Howard misschien kan helpen naar Engeland te gaan. Uiteindelijk komen ze aan bij een plaatsje aan de kust genaamd L’Abervrach, waar ze de visser zullen ontmoeten om 9 uur. Ze zijn er al ruim van tevoren. De kinderen gaan even naar de zee. Ze spreken daar in het Engels met Duitse soldaten, waardoor ze allemaal worden opgepakt en in een cel worden gegooid. Howard en Nicole worden door Diessen, een Duitse officier, ondervraagd. Hij denkt dat ze spionnen zijn en met Charenton samenwerken.
Howard en Nicole spreken de waarheid, maar Diessen geloofd hen niet. Na enkele ondervragingen komt Diessen met Howard overleggen. Ze mogen gaan als Howard ook een neefje van Diessen meeneemt en die naar Amerika laat brengen. Nicole wordt pas vrijgelaten als Diessen’s neefje veilig is aangekomen.
2. Verdiepingsopdracht:
a. Voordat ik begon te lezen had ik best veel verwachtingen omdat het over de tweede wereldoorlog gaat. Dat is mijn favoriete thema. Ook na het lezen van de achterkant, dacht ik dat het een erg spannend boek zou zijn met veel actie.
b. Mijn verwachtingen zijn redelijk goed uitgekomen. Het ging over Duitsland dat Frankrijk binnenviel, maar naar mijn smaak zat er te weinig geweld in. Een keer was er een “erg korte” luchtaanval. Er zit wel een redelijke spanning in het slot van het verhaal, wanneer Howard wordt ondervraagd.
c. Het verhaal speelt zich af in Frankrijk. De plaats is van groot belang, Frankrijk werd namelijk op dat moment door de Duitsers overgenomen. De functie van de beschrijving van de ruimte is het vergroten van de spanning.
d. De thematiek van het verhaal is oorlog en overleven tijdens de oorlog. Ouders zijn bang dat hun kinderen de oorlog niet overleven en vragen of Howard hun kinderen in veiligheid wil brengen op zijn reis naar Engeland. Howard wordt door de Duitsers gedwongen een neefje van Diessen in veiligheid te brengen. Hij moet hem naar Amerika brengen, pas dan wordt Nicole vrijgelaten.
Howard neemt verschillende kinderen mee: Sheila, Ronnie en Willem. Sheila wordt ziek in de trein. Ze heeft waarschijnlijk een verkoudheid te pakken. Howard gaat niet verder met hun reis. Hij wacht tot Sheila beter is. Blz. 52
De bus waarin Howard, Ronnie en Sheila meereden is door vliegtuigen beschoten. Er zijn ook mensen gedood. Ronnie wil de dode mensen gaan bekijken, want hij denkt dat de dode mensen grappig lijken. Maar dat mag niet van Howard. Blz. 71-72.
De diepere betekenis van het verhaal is: angst.voor de dood.
e. De eerste fase van betekenistoekenning is de beschrijving van de reis en de relaties die hiermee samenhangen. De tweede fase is afgeleid van deze reis en de gebeurtenissen die hiermee samenhangen. De verhaallaag zijn de waarneembare handelingen, zoals bijvoorbeeld de beschrijving van wat er tijdens de reis plaatsvond. De thematische laag van het verhaal is het gedeelte dat is afgeleid van de oorspronkelijke gebeurtenissen, zoals bijvoorbeeld de band die is ontstaan tussen de personen in het verhaal. De belangrijkste motieven zijn: angst, vriendschap en oorlog. Deze hangen sterk samen met de thematiek: het overleven in de oorlog en vluchten naar een veilige omgeving.
3. Evaluatie:
a. Beargumenteerde eindoordeel over het boek: Pied Piper is een spannend boek, hoewel ik liever boeken lees met veel meer spannende acties. Het is niet zo lastig om te lezen. Er zaten wel een aantal lastige, vaak oud Engelse, woorden in. Die kon je wel achter in het boek opzoeken.
b. Het uitwerken van de verdiepingsopdracht was voor een deel moeilijk omdat er een deelvraag was waarvan ik de begrippen niet kende. Het maken van de verdiepingsopdracht heeft daardoor wel meer tijd gekost.
c. De thematiek was van dit boek vond ik moeilijk te achterhalen, want er zat geen duidelijke, diepere betekenis in het boek behalve angst voor de dood. Ook het beschrijven van de twee fasen van betekenistoekenning en het aangeven van de verhaallaag en de betekenislaag/thematische laag vond ik lastig. Deze begrippen zijn op school nog niet behandeld, ik heb ze opgezocht in het Nederlands boek.
d. Recensie:
Nevil Shute, Pied piper
Pied piper van Nevil Schute nomineer ik voor de literatuurprijs die we op onze school hebben ingesteld. Het is een prettig leesbaar verhaal, bevat intense spanning en geen langdradige gesprekken. Er gebeurt voortdurend wel iets. De manier van schrijven is vrij summier. Het verhaal zie je vanuit Howard, een Engelsman die tijdens de oorlog in Frankrijk is om te vissen. Hij gaat terug naar Engeland en neemt een aantal kinderen mee op zijn terugreis naar Engeland. Deze kinderen zorgen regelmatig voor oponthoud. Later wordt Howard opgepakt door de Duitsers op verdenking van spionage. Hij vindt toch zijn weg naar Engeland doordat hij het neefje van een Duitser in veiligheid naar Amerika wil brengen in ruil voor de vrijlating van Nicole.Dit boek is zeer geschikt voor leerlingen van de middelbare school. Het verhaal is goed te volgen en het Engelse woordgebruik is niet te moeilijk. Er zitten een aantal lastige woorden in, maar die kun je achter in het boek opzoeken. Het verhaal bevat maar 225 bladzijden inclusief het voorwoord. Het is dus geen lang verhaal. De leestijd is niet zo lang, alleen de eerste bladzijden zijn lastig door te komen. Op deze bladzijdes lees je waardoor Howard in Frankrijk is terecht gekomen. Dit is allemaal niet zo interessant en zeker niet spannend. Mijn verwachtingen waren redelijk hoog. Ik dacht dat het verhaal over de tweede wereldoorlog zou gaan en dus veel actie zou bevatten. Het gaat inderdaad over de 2e wereldoorlog, maar in plaats van actie en geweld, bevat het meer spanning. Zeker wanneer Howard wordt opgepakt door de Gestapo. Ik ben niet teleurgesteld in mijn verwachtingen omdat het onderwerp ruim voldoende aan bod is gekomen. Ik wil iedereen die van dit genre boeken houdt het boek, Pied Piper, aanraden en vindt dat het verhaal deze prijs verdient.
boekverslag 1
Brave New World
Aldous Huxley
Rutger Cruijsen
Klas 4VC
Boekverslag Engels
11-12-2005
1. Beschrijvingsopdracht
a) Complete titelbeschrijving:
Aldous Huxley, Brave New World, Penguin Modern Classics, Harmondsworth 1932
b) Motivatie van mijn boekkeuze:
De motivatie van mijn boekkeuze heb ik gehaald uit de tekst op de achterflap. Hierop staat geschreven dat het onderwerp over de toekomst gaat en dat spreekt mij wel aan. Dit soort boeken vind ik interessant omdat je je dan kunt inleven in een fantasiewereld. Ik denk dan vooral aan buitenaardse wezens, nieuwe technologieën e.d.
c) Korte weergave van de inhoud:
Het verhaal begint in 632 na Ford (632 jaar nadat Ford zijn eerst auto maakte, de T-Ford) in Londen. De directeur van The Central London Hatchery and Conditioning Centre leidt zelf een aantal studenten rond in zijn centrum. Hij laat hen een broedstoof zien waar rekjes met reageerbuisjes staan. Hij legt hen uit dat bij vrouwen eitjes worden verwijderd die in reageerbuisjes worden gedaan. De eitjes worden bevrucht en bestraald met röntgenstralen. Hierna vormen ze knoppen waardoor uit een eicel wel zesennegentig identieke mensen ontwikkeld kunnen worden. Hierdoor kunnen ze een eigen maatschappij ontwikkelen waarin geen ziektes of handicaps zijn. De mensen blijven allemaal jeugdig, ze mogen allemaal vrije sex hebben met elkaar maar de vrouwen mogen niet zwanger worden. Als ze toch zwanger raken moet het kind verwijderd worden.
Voordat het eitje bevrucht wordt is al bepaald tot welke klasse de toekomstige baby wordt ingedeeld. De klassen zijn ingedeeld in: Alfa (de slimste), Bèta, Gamma, Delta en Epsilon (de domste). Al als baby begint de opvoeding voor een bepaalde klasse. Door het gebruik van elektrische schokken leren bijvoorbeeld Delta’s een afkeer te krijgen voor boeken zodat ze zich daar later niet voor interesseren. Zo leren alle baby’s, afhankelijk van hun klassenindeling hoe ze zich later moeten gedragen in de maatschappij. Hierna ontmoeten ze Mustapha Mond, een van tien wereldleiders. Hij vertelt de studenten over zijn afkeer van het gezinsleven. Hij vindt moeders die kinderen baren afschuwelijk en vertelt hen over moeders, vaders, gezinnen en hoe het in de tijd van Ford was. De studenten zijn hier nogal verbaasd over, omdat ze helemaal niet wisten wat vaders en moeders waren. Ze begrijpen ook niet hoe baby’s toen geboren werden.
Dan maken ze kennis met Bernard Marx ( een alfa-plusmedewerker in het centrum). Bij hem is er iets verkeerd gegaan bij zijn geboorte proces. Een medewerker dacht dat hij een epsilon was en had daardoor te veel alcohol bij zijn bloedsurrogaat bijgedaan, toen hij als embryo gevoed werd. Hierdoor heeft Bernard een aantal eigenschappen van de pre-Ford periode en wijkt hij af van de andere gekloonde mensen. Bernard wordt niet gewaardeerd in het centrum. Ze vinden hem lelijk en klein en hij zondert zich vaak af. Hij is verliefd op Lenina Crowne en vindt het niet prettig dat zij met zoveel verschillende mannen moet omgaan. Lenina moet zich aan de afspraak: “iedereen behoort aan iedereen” houden, maar ook zij vindt dat niet prettig. Bernard wil ontdekken hoe echte mensen zijn. Bernard en Lenina gaan samen naar een reservaat in Nieuw-Mexico, waar een aantal barbaarse stammen en dieren worden bewaard. Lenina en Bernard ontmoeten daar een blanke man, John Savage “ de wilde “, genaamd. Zijn moeder die ook in het reservaat woont, heet Linda. Zij is een Bèta uit het Ford-centrum te Londen. Jaren geleden was Linda samen met Tomakin in het reservaat op vakantie. Haar vriend Tomakin dacht dat Linda omgekomen was bij een ongeluk en ging alleen terug naar Londen. Linda was achtergebleven en bleek zwanger te zijn. Ze kon geen abortus laten doen, dus moest ze volgens de oude manier een kind baren. Bernard dacht dat John de zoon was van de directeur. Daarom nam hij John en Linda mee naar Engeland, zodat hij niet ontslagen zou worden vanwege onzedelijk gedrag. De directeur wordt wel ontslagen als iedereen hoort dat hij de vader van John blijkt te zijn.
John vindt het afschuwelijk in het centrum en is geschokt over de gevoelloosheid in deze nieuwe wereld. Hij raakt verliefd op Lenina, maar vind het raar als Lenina opeens haar kleren voor hem uittrekt. Linda vindt het wel prettig in haar nieuwe omgeving. Ze heeft een heel lange tijd in het reservaat geen soma ( een genotsmiddel ) kunnen gebruiken en gaat dood aan een overdosis. John vindt het niet goed hoe er met de dood van Linda wordt omgegaan en komt in opstand. Hij wordt gearresteerd en naar Mustapha Mond gestuurd. Mustapha wil hem op het goede pad zetten, maar dat lukt hem niet. John verlaat Londen en gaat in een vuurtoren, wonen zodat hij zijn eigen leven kan leiden. Hij wil leven van de jacht en een eigen tuin en maakt een boog en pijlen. John is ontevreden over de manier waarop hij geleefd heeft en wil boete doen, daarom slaat hij zichzelf met een zweep. Dit wordt gezien door een groep Delta’s, waarna later een groot aantal mensen en journalisten in helikopters naar de vuurtoren komen. Hij vraagt of ze hem met rust willen laten en weg willen gaan maar de menigte roept telkens: “ wij willen de zweep “. Dan stappen uit een helikopter een man en een jonge vrouw. Zij loopt naar John maar als John ziet dat het Lenina is wordt hij verschrikkelijk boos. Hij vindt haar maar een slet en een straatmeid. “De wilde” slaat zichzelf en de vrouw met de zweep. “Dood het, dood het” schreeuwt John. Uren later verdwijnt de menigte en John valt in slaap. Als hij wakker wordt beseft hij wat hij gedaan heeft. De volgende dag bemerkt men dat John zichzelf heeft opgehangen in de vuurtoren.
d) Uitgewerkte persoonlijke reactie
1. Onderwerp:
- Het onderwerp gaat over de ontwikkeling van een perfecte maatschappij waarin menselijke wezens worden gekweekt en op een speciale manier worden opgevoed.
- De schrijver heeft het onderwerp goed uitgewerkt en met veel diepgang. Alles is duidelijk en goed beschreven, vooral het leven in de broed-en kweekcentrale en hoe men hier werd opgevoed. Er is ook veel diepgang in de emoties van de personages.
2. Gebeurtenissen:
- De belangrijkste gebeurtenis vind ik dat John eerst Lenina dood slaat met een zweep en daarna zichzelf ophangt. Dit vind ik de belangrijkste gebeurtenis, omdat hiermee het verhaal afgesloten wordt. De oorzaken van het doden van Lenina en de zelfmoord van John zijn de dood van zijn moeder en zijn ontevredenheid over de manier waarop hij zelf geleefd heeft. Verder wordt hij vreselijk boos op Lenina ,omdat zij hem steeds wil verleiden.
Een andere belangrijke gebeurtenis is de ontdekking dat John de zoon is van de directeur van ’Hatcheries and Conditioning’. De directeur is hierdoor tot schande gebracht en verliest zijn baan. John gaat samen met zijn moeder in Londen wonen en Bernard mag zijn baan houden.
Deze gebeurtenissen worden duidelijk besproken.
- De gebeurtenissen in het verhaal zijn ongeloofwaardig maar wel heel boeiend. De wijze waarop menselijke wezens worden gekweekt in verschillende klassen is ongeloofwaardig. De manier waarop verteld wordt hoe ze gekweekt en opgevoed worden is boeiend beschreven.
3. Personages:
- Ik vind de personages in het verhaal levensecht overkomen ;hoewel zij als baby op een bepaalde manier worden opgevoed, hebben ze toch allemaal een eigen identiteit. Ze hebben geen vaste relatie met een persoon maar vrije seks met iedereen. De gedachten en reacties van de personages worden zeer goed uitgewerkt. Vooral de gedachten en gevoelens van John worden goed beschreven. Er wordt heel duidelijk vertelt hoe hij op “The Brave New World” reageert. Verder wordt ook duidelijk zijn woede beschreven als niemand ontdaan is over de dood van zijn moeder.
- Ik vind dat de personages helemaal niet voorspelbaar reageren, hierdoor heb je geen verwachtingen over wat ze gaan zeggen of doen. Dit maakt het verhaal spannend waardoor je blijft lezen. Dat vind ik als lezer heel prettig
4. Opbouw:
- De opbouw van het verhaal is niet ingewikkeld. Er zijn weinig lange zinnen wat het lezen gemakkelijk maakt. De gebeurtenissen worden verteld door de ogen van meerdere personages. Helemaal in het begin lees je het verhaal vanuit de beleving van de studenten. Al snel wordt het verhaal overgenomen door de ogen van Bernard. Na lange tijd zie je de wereld door de ogen van John Savage. Je krijgt hierdoor de kans om veel personages goed te leren kennen. Ik vind dat hierdoor de manier waarop je de gebeurtenissen verteld worden goed geslaagd.
- Het verhaal heeft een gesloten einde. Als je goed beredeneert wat er gebeurd is (bijvoorbeeld de dood van John wat onduidelijk beschreven is), blijven er weinig vragen en onduidelijkheden over. Ik vind het minder prettig, als een verhaal een open einde heeft. Je weet niet hoe het echt eindigt en je moet dan zelf een slot verzinnen.
5. Taalgebruik:
- Het taalgebruik in dit verhaal is niet moeilijk behalve in het begin, daar staan wel veel lastige medische termen. Er komen weinig lange zinnen in voor waardoor het verhaal goed te volgen is.
- Ik vind het taalgebruik niet helemaal niet helemaal kloppen met de personages. Er worden nogal wat oude woorden gebruikt, die ze in de toekomst niet veel of helemaal niet zullen gebruiken. Doordat dit verhaal lang geleden geschreven is, is dit wel te begrijpen.
2. Verdiepingsopdracht:
- Het boek sloot niet helemaal aan bij mijn verwachtingen. Ik had verwacht dat het verhaal over een andere planeet zou gaan of heel extreme veranderingen op aarde zou bevatten. Toch was het verhaal boeiend en interessant. Ik had ook helemaal niet verwacht dat John op het laatste Lenina zou vermoorden en zichzelf zou ophangen nadat hij besefte wat hij gedaan had.
- Dit verhaal heeft een gesloten einde. Je weet hoe het met de hoofdpersonen afloopt. John en Lenina gaan dood en Bernard krijgt zijn baan weer terug. Ik ben tevreden over het slot, er blijven maar een paar onduidelijkheden over. Ik ben daardoor tevreden over dit einde.
3. Evaluatie:
a) Ik vind het een goed boek, dat prettig is om te lezen. Het verhaal is niet moeilijk, maar in het begin staan wel een aantal lastige medische termen. Er komen weinig lange zinnen in voor waardoor het verhaal goed te volgen is. Toch vind ik dat dit boek voor mij te weinig gebeurtenissen en spanning bevat, zodat ik sommige stukken wat saai vind.
b) Ik vond het maken van de verdiepingsopdracht goed te doen. Het was een vrij makkelijke opdracht. Ik hoefde ook maar zeer weinig te doen in vergelijking met de verdiepingsopdracht van mijn Nederlands boekverslag.
c) Ik vond het maken van de verdiepingsopdrachten niet lastig. Er stonden geen moeilijke, verwarrende of onduidelijke vragen in. Om alles goed uit te werken, heeft het mij wel meer tijd gekost dan ik eigenlijk had verwacht.
Aldous Huxley
Rutger Cruijsen
Klas 4VC
Boekverslag Engels
11-12-2005
1. Beschrijvingsopdracht
a) Complete titelbeschrijving:
Aldous Huxley, Brave New World, Penguin Modern Classics, Harmondsworth 1932
b) Motivatie van mijn boekkeuze:
De motivatie van mijn boekkeuze heb ik gehaald uit de tekst op de achterflap. Hierop staat geschreven dat het onderwerp over de toekomst gaat en dat spreekt mij wel aan. Dit soort boeken vind ik interessant omdat je je dan kunt inleven in een fantasiewereld. Ik denk dan vooral aan buitenaardse wezens, nieuwe technologieën e.d.
c) Korte weergave van de inhoud:
Het verhaal begint in 632 na Ford (632 jaar nadat Ford zijn eerst auto maakte, de T-Ford) in Londen. De directeur van The Central London Hatchery and Conditioning Centre leidt zelf een aantal studenten rond in zijn centrum. Hij laat hen een broedstoof zien waar rekjes met reageerbuisjes staan. Hij legt hen uit dat bij vrouwen eitjes worden verwijderd die in reageerbuisjes worden gedaan. De eitjes worden bevrucht en bestraald met röntgenstralen. Hierna vormen ze knoppen waardoor uit een eicel wel zesennegentig identieke mensen ontwikkeld kunnen worden. Hierdoor kunnen ze een eigen maatschappij ontwikkelen waarin geen ziektes of handicaps zijn. De mensen blijven allemaal jeugdig, ze mogen allemaal vrije sex hebben met elkaar maar de vrouwen mogen niet zwanger worden. Als ze toch zwanger raken moet het kind verwijderd worden.
Voordat het eitje bevrucht wordt is al bepaald tot welke klasse de toekomstige baby wordt ingedeeld. De klassen zijn ingedeeld in: Alfa (de slimste), Bèta, Gamma, Delta en Epsilon (de domste). Al als baby begint de opvoeding voor een bepaalde klasse. Door het gebruik van elektrische schokken leren bijvoorbeeld Delta’s een afkeer te krijgen voor boeken zodat ze zich daar later niet voor interesseren. Zo leren alle baby’s, afhankelijk van hun klassenindeling hoe ze zich later moeten gedragen in de maatschappij. Hierna ontmoeten ze Mustapha Mond, een van tien wereldleiders. Hij vertelt de studenten over zijn afkeer van het gezinsleven. Hij vindt moeders die kinderen baren afschuwelijk en vertelt hen over moeders, vaders, gezinnen en hoe het in de tijd van Ford was. De studenten zijn hier nogal verbaasd over, omdat ze helemaal niet wisten wat vaders en moeders waren. Ze begrijpen ook niet hoe baby’s toen geboren werden.
Dan maken ze kennis met Bernard Marx ( een alfa-plusmedewerker in het centrum). Bij hem is er iets verkeerd gegaan bij zijn geboorte proces. Een medewerker dacht dat hij een epsilon was en had daardoor te veel alcohol bij zijn bloedsurrogaat bijgedaan, toen hij als embryo gevoed werd. Hierdoor heeft Bernard een aantal eigenschappen van de pre-Ford periode en wijkt hij af van de andere gekloonde mensen. Bernard wordt niet gewaardeerd in het centrum. Ze vinden hem lelijk en klein en hij zondert zich vaak af. Hij is verliefd op Lenina Crowne en vindt het niet prettig dat zij met zoveel verschillende mannen moet omgaan. Lenina moet zich aan de afspraak: “iedereen behoort aan iedereen” houden, maar ook zij vindt dat niet prettig. Bernard wil ontdekken hoe echte mensen zijn. Bernard en Lenina gaan samen naar een reservaat in Nieuw-Mexico, waar een aantal barbaarse stammen en dieren worden bewaard. Lenina en Bernard ontmoeten daar een blanke man, John Savage “ de wilde “, genaamd. Zijn moeder die ook in het reservaat woont, heet Linda. Zij is een Bèta uit het Ford-centrum te Londen. Jaren geleden was Linda samen met Tomakin in het reservaat op vakantie. Haar vriend Tomakin dacht dat Linda omgekomen was bij een ongeluk en ging alleen terug naar Londen. Linda was achtergebleven en bleek zwanger te zijn. Ze kon geen abortus laten doen, dus moest ze volgens de oude manier een kind baren. Bernard dacht dat John de zoon was van de directeur. Daarom nam hij John en Linda mee naar Engeland, zodat hij niet ontslagen zou worden vanwege onzedelijk gedrag. De directeur wordt wel ontslagen als iedereen hoort dat hij de vader van John blijkt te zijn.
John vindt het afschuwelijk in het centrum en is geschokt over de gevoelloosheid in deze nieuwe wereld. Hij raakt verliefd op Lenina, maar vind het raar als Lenina opeens haar kleren voor hem uittrekt. Linda vindt het wel prettig in haar nieuwe omgeving. Ze heeft een heel lange tijd in het reservaat geen soma ( een genotsmiddel ) kunnen gebruiken en gaat dood aan een overdosis. John vindt het niet goed hoe er met de dood van Linda wordt omgegaan en komt in opstand. Hij wordt gearresteerd en naar Mustapha Mond gestuurd. Mustapha wil hem op het goede pad zetten, maar dat lukt hem niet. John verlaat Londen en gaat in een vuurtoren, wonen zodat hij zijn eigen leven kan leiden. Hij wil leven van de jacht en een eigen tuin en maakt een boog en pijlen. John is ontevreden over de manier waarop hij geleefd heeft en wil boete doen, daarom slaat hij zichzelf met een zweep. Dit wordt gezien door een groep Delta’s, waarna later een groot aantal mensen en journalisten in helikopters naar de vuurtoren komen. Hij vraagt of ze hem met rust willen laten en weg willen gaan maar de menigte roept telkens: “ wij willen de zweep “. Dan stappen uit een helikopter een man en een jonge vrouw. Zij loopt naar John maar als John ziet dat het Lenina is wordt hij verschrikkelijk boos. Hij vindt haar maar een slet en een straatmeid. “De wilde” slaat zichzelf en de vrouw met de zweep. “Dood het, dood het” schreeuwt John. Uren later verdwijnt de menigte en John valt in slaap. Als hij wakker wordt beseft hij wat hij gedaan heeft. De volgende dag bemerkt men dat John zichzelf heeft opgehangen in de vuurtoren.
d) Uitgewerkte persoonlijke reactie
1. Onderwerp:
- Het onderwerp gaat over de ontwikkeling van een perfecte maatschappij waarin menselijke wezens worden gekweekt en op een speciale manier worden opgevoed.
- De schrijver heeft het onderwerp goed uitgewerkt en met veel diepgang. Alles is duidelijk en goed beschreven, vooral het leven in de broed-en kweekcentrale en hoe men hier werd opgevoed. Er is ook veel diepgang in de emoties van de personages.
2. Gebeurtenissen:
- De belangrijkste gebeurtenis vind ik dat John eerst Lenina dood slaat met een zweep en daarna zichzelf ophangt. Dit vind ik de belangrijkste gebeurtenis, omdat hiermee het verhaal afgesloten wordt. De oorzaken van het doden van Lenina en de zelfmoord van John zijn de dood van zijn moeder en zijn ontevredenheid over de manier waarop hij zelf geleefd heeft. Verder wordt hij vreselijk boos op Lenina ,omdat zij hem steeds wil verleiden.
Een andere belangrijke gebeurtenis is de ontdekking dat John de zoon is van de directeur van ’Hatcheries and Conditioning’. De directeur is hierdoor tot schande gebracht en verliest zijn baan. John gaat samen met zijn moeder in Londen wonen en Bernard mag zijn baan houden.
Deze gebeurtenissen worden duidelijk besproken.
- De gebeurtenissen in het verhaal zijn ongeloofwaardig maar wel heel boeiend. De wijze waarop menselijke wezens worden gekweekt in verschillende klassen is ongeloofwaardig. De manier waarop verteld wordt hoe ze gekweekt en opgevoed worden is boeiend beschreven.
3. Personages:
- Ik vind de personages in het verhaal levensecht overkomen ;hoewel zij als baby op een bepaalde manier worden opgevoed, hebben ze toch allemaal een eigen identiteit. Ze hebben geen vaste relatie met een persoon maar vrije seks met iedereen. De gedachten en reacties van de personages worden zeer goed uitgewerkt. Vooral de gedachten en gevoelens van John worden goed beschreven. Er wordt heel duidelijk vertelt hoe hij op “The Brave New World” reageert. Verder wordt ook duidelijk zijn woede beschreven als niemand ontdaan is over de dood van zijn moeder.
- Ik vind dat de personages helemaal niet voorspelbaar reageren, hierdoor heb je geen verwachtingen over wat ze gaan zeggen of doen. Dit maakt het verhaal spannend waardoor je blijft lezen. Dat vind ik als lezer heel prettig
4. Opbouw:
- De opbouw van het verhaal is niet ingewikkeld. Er zijn weinig lange zinnen wat het lezen gemakkelijk maakt. De gebeurtenissen worden verteld door de ogen van meerdere personages. Helemaal in het begin lees je het verhaal vanuit de beleving van de studenten. Al snel wordt het verhaal overgenomen door de ogen van Bernard. Na lange tijd zie je de wereld door de ogen van John Savage. Je krijgt hierdoor de kans om veel personages goed te leren kennen. Ik vind dat hierdoor de manier waarop je de gebeurtenissen verteld worden goed geslaagd.
- Het verhaal heeft een gesloten einde. Als je goed beredeneert wat er gebeurd is (bijvoorbeeld de dood van John wat onduidelijk beschreven is), blijven er weinig vragen en onduidelijkheden over. Ik vind het minder prettig, als een verhaal een open einde heeft. Je weet niet hoe het echt eindigt en je moet dan zelf een slot verzinnen.
5. Taalgebruik:
- Het taalgebruik in dit verhaal is niet moeilijk behalve in het begin, daar staan wel veel lastige medische termen. Er komen weinig lange zinnen in voor waardoor het verhaal goed te volgen is.
- Ik vind het taalgebruik niet helemaal niet helemaal kloppen met de personages. Er worden nogal wat oude woorden gebruikt, die ze in de toekomst niet veel of helemaal niet zullen gebruiken. Doordat dit verhaal lang geleden geschreven is, is dit wel te begrijpen.
2. Verdiepingsopdracht:
- Het boek sloot niet helemaal aan bij mijn verwachtingen. Ik had verwacht dat het verhaal over een andere planeet zou gaan of heel extreme veranderingen op aarde zou bevatten. Toch was het verhaal boeiend en interessant. Ik had ook helemaal niet verwacht dat John op het laatste Lenina zou vermoorden en zichzelf zou ophangen nadat hij besefte wat hij gedaan had.
- Dit verhaal heeft een gesloten einde. Je weet hoe het met de hoofdpersonen afloopt. John en Lenina gaan dood en Bernard krijgt zijn baan weer terug. Ik ben tevreden over het slot, er blijven maar een paar onduidelijkheden over. Ik ben daardoor tevreden over dit einde.
3. Evaluatie:
a) Ik vind het een goed boek, dat prettig is om te lezen. Het verhaal is niet moeilijk, maar in het begin staan wel een aantal lastige medische termen. Er komen weinig lange zinnen in voor waardoor het verhaal goed te volgen is. Toch vind ik dat dit boek voor mij te weinig gebeurtenissen en spanning bevat, zodat ik sommige stukken wat saai vind.
b) Ik vond het maken van de verdiepingsopdracht goed te doen. Het was een vrij makkelijke opdracht. Ik hoefde ook maar zeer weinig te doen in vergelijking met de verdiepingsopdracht van mijn Nederlands boekverslag.
c) Ik vond het maken van de verdiepingsopdrachten niet lastig. Er stonden geen moeilijke, verwarrende of onduidelijke vragen in. Om alles goed uit te werken, heeft het mij wel meer tijd gekost dan ik eigenlijk had verwacht.
Gedicht 1
My Native Land
Poem lyrics of My Native Land by Sir Walter Scott.
Breathes there the man, with soul so dead,
Who never to himself hath said,
This is my own, my native land!
Whose heart hath ne'er within him burn'd,
As home his footsteps he hath turn'd
From wandering on a foreign strand!
If such there breathe, go, mark him well;
For him no Minstrel raptures swell;
High though his titles, proud his name,
Boundless his wealth as wish can claim;
Despite those titles, power, and pelf,
The wretch, concentred all in self,
Living, shall forfeit fair renown,
And, doubly dying, shall go down
To the vile dust, from whence he sprung,
Unwept, unhonour'd, and unsung.
Poem lyrics of My Native Land by Sir Walter Scott.
Breathes there the man, with soul so dead,
Who never to himself hath said,
This is my own, my native land!
Whose heart hath ne'er within him burn'd,
As home his footsteps he hath turn'd
From wandering on a foreign strand!
If such there breathe, go, mark him well;
For him no Minstrel raptures swell;
High though his titles, proud his name,
Boundless his wealth as wish can claim;
Despite those titles, power, and pelf,
The wretch, concentred all in self,
Living, shall forfeit fair renown,
And, doubly dying, shall go down
To the vile dust, from whence he sprung,
Unwept, unhonour'd, and unsung.
Abonneren op:
Posts (Atom)